PODCAST MODULO 4 SECCIÓN 1 RLP - FATLA

INVITACIÓN PARA EL 08/12/2016

FOTO EN SECUENCIA

NOTI MAGISTERIO 25/11/2016

PRENSA "NOTI MAGISTERIO" 

PARA: LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS (REDES
SOCIALES)
 Fecha: 25/11/2016
 Municipio: MBI
Parroquia: CAÑA DE AZÚCAR.
 Institución: INCE INCATEX.
 Hora: 8:00 AM

 I CONGRESO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN INICIAL.

 En Hora buena !!

 El viernes 25/11/2016 se realiza el I CONGRESO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN INICIAL DE INSTITUCIONES ESTADALES DE MBI. COMO ACTIVIDAD DE CIERRE EN LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL. SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL

 Con motivo de la celebración de la educación inicial como la primera etapa educativa lúdica que experimentan nuestros niños y niñas fuera de sus hogares; etapa que es cuna de los primeros aprendizajes más allá de la familia y atendiendo la importancia que tiene nuestro semillero para la formación de grandes venezolanos y venezolanas hijos e hijas de la Patria grande .El Municipio Mario Briceño Iragorry en este caso las instituciones dependientes de la Secretaria de Educación Aragua ,preescolares ,centros de educación inicial ,CAINSI, unidades educativas se enorgullecen en enaltecer la educación inicial con la máxima celebración de la semana de educación inicial que comprenderá una serie de actividades recreativas ,lúdicas, y de aprendizaje vivencial enmarcadas en las 5 líneas estratégicas emanadas por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, la loe y la CRBV. La actividades FUERON dirigidas a nuestros niños y NIÑAS, comunidad en general llámese padres, madres, representantes y responsables, consejos educativo, apoyo de las fuerzas vivas de la comunidad, entes de seguridad, personal de las instituciones, acompañantes pedagógicos, autoridades invitadas entre Otros. Es importante resaltar el recorrido de esta semana recordando las actividades que cada institución ha realizado con el mayor ánimo y éxitos

SEMANA DE LA EDUCACION INICIAL FECHA:

21 al 25 de Noviembre del 2016 Lunes Civico21-11-16 1.-Acto cívico: Himno nacional, exposición de una docente del significado de la educación inicial.

2.- Actividad creativa : dibujos con los niños con el motivo de “Así veo mi preescolar“

 3.-atendiendo a la dimensión cultural dramatizaciones títeres bailes para los niños y niñas

Martes gastronómico 22-11-16 atendiendo a la dimensión agro-ecológica “ Mi preescolar alimenta mi cuerpo y mi alma”

miércoles Pequeños científicos 23-11-2016 El experimento es muy importante que sea innovador, llamativo, educativo e interesante para que capte la atención de nuestros niños y niñas y facilite el aprendizaje significativo.

jueves deportivo 24-11-16 Juegos recreativos deportivos Lugar: Campito detrás del CEI Mario Briceño Iragorry, el paseo.

 Viernes 25 11 2016 Hoy nos engalanamos con I CONGRESO DE EDUCACIÓN INICIAL “Con paz y alegría celebro, Me divierto, aprendo y disfruto De la educación inicial”


 LINEAS DE INVESTIGACIÓN PRESENTADAS EN EL CONGRESO:

 1. INTEGRACIÓN EFECTIVA DEL PERSONAL OBRERO EN LA PROSECUCIÓN ESCOLAR. Ponente: Señor Omar Parra. Personal Obrero de la EBE el Progreso.

 2. IMPORTANCIA DE LA RECREACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL. Ponente: Marimar. Docente Titular de Aula del Preescolar Colibrí 1.

 3. EL BAÚL DE LAS VOCALES. Ponente: Gladys Arrayago de Núñez. Docente de Aula de la EBE Monseñor Feliciano González.

 4. (7 MAS 3) CLAVES EFECTIVAS PARA LOGRAR EL ÉXITO DESEADO. Ponente: Licenciada Norlys Delgado Coordinadora del Centro de Educación Inicial Mario Briceño Iragorry.

 5. LA CAJA MAGICA DE LAS LETRAS. Ponente: Profesora Gregomar Gudiño. Docente de Aula del CAINSI CAÑA DE AZÚCAR

 6. LA AGROECOLOGÍA COMO ÁREA DIMENSIÓN FORMATIVA PARA FORTALECER LA REVOLUCIÓN PRODUCTIVA – SUSTENTABLE Y LA FORMACIÓN DE VALORES SOCIALES EN LA COMUNIDAD. Ponentes: Profesora Nayrid Pérez y Vanessa Paz. Docente y Auxiliar de Aula de la UEE Hipólito Bonilla.

 7. JUEGO, EXPLORO Y CONVIVO EN MI PREESCOLAR. Ponente: Profesora Joselyn Bolívar. Docente Encargada (SUPLENTE) de Aula en la UEE María Luisa Paredes de Antonini.

 8. LA PEDAGÓGIA Y EL PROCESO DEENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Ponentes: Hania González y Noelia Polanco. Docentes de Aula del Preescolar Elvis Alí Gil Gil.

 9. RECICLANDO CON AMOR. Ponente: Instructora Yajaira Contreras. Del centro de especialidades de arte y oficio “Antonio Pinto CE Antonio Pinto Salinas

 10. CONOCIENDO NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL DESDE EL FOLKLORE Ponente: Patricia González

INVITACIÓN I CONGRESO DE EDUCACIÓN INICIAL EN MBI

INFORMACIÓN DE ÚLTIMA HORA

SSPPEA 11/11/2016

@leoalvacabrera Informa: ATENCIÓN MAGISTERIO ARAGUEÑO DEPENDIENTE DEL EJECUTIVO REGIONAL.

PLAN ESCOLAR DE PRODUCCIÓN AGROFORESTAL

Maracay, 10 de Octubre del 2.016 

Ante todo reciban un cordial saludo Bolivariano, Revolucionario, Patriota y Chavista, enmarcado en el compromiso histórico de contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana no es grato dirigirnos a usted en la oportunidad de dar a conocer el Plan Escolar de Producción Agroforestal que consta que cada escuela y liceo desde sus espacios deban producir 3000 plantas en el periodo 2016-2017 en los planteles educativos, distribuidas entre especies forestales y frutales, que permitan contribuir con la educación ambiental y la concienciación de los niños, niñas y adolescentes en pro de nuestro QUINTO OBJETIVO HISTÓRICO DEL PLAN DE LA PATRIA. 

Para alcanzar estos objetivos es necesario cumplir con una serie de actividades en las cuales se selecciono diez (10) instituciones para comenzar como escuelas pilotos del plan en el estado aragua (ver TAB 1); de igual forma se muestra los criterios propuestos para el diagnostico de las escuelas (ver TAB 2), las cuales se pueden abordar de una manera progresiva desde este año hasta el año 2019. Con este plan se pretende generar una educación ambiental que permita empoderar a la juventud de sus recursos naturales, trabajando en función de su recuperación, preservación y protección de las áreas naturales. Para la realización del plan del trabajo hay una serie de actividades a realizar. 

1) Selección de las escuelas: según información facilitada por la Zona Educativa del Estado Aragua en el estado existen 1388 escuelas, es necesario evaluar en que sectores de la Macro cuenca del Lago Los Tacariguas se comenzara con la producción de los viveros escolares,siendo recomendable abordar en primer lugar a los planteles educativos que se encuentran cercanos o en el mismo municipio donde este año se comenzó con los trabajos de reforestación de la Cuenca del Río El Limón. 

2) Identificación de árboles padres (frutales y forestales): para la selección de árboles semilleros como material genético para reforestar, no es necesario que cuente características genotípicas específicas, lo que si es necesario es que cada individuo seleccionado presente condiciones fitosanitarias y características fenotípicas adecuadas para la manipulación de su procedencia. De acuerdo a la dinámica de la institución ya se tienen visualizados individuos de diferentes especies, aunque lo ideal es establecer la selección de individuos cercanos a las escuelas seleccionadas para que los próximos años ya se tenga la dinámica de la recolección propia de cada escuela, para ello se considera realizar esta actividad para los meses septiembre y octubre. 

3) Periodo de recolección de sus semillas: la mayoría de las especies presentes en el estado, presentan su floración durante los meses marzo, abril y mayo mostrando su fructificación en los meses posteriores. Es importante mencionar que debido a los meses intensos de sequía que hubo el año pasado la fenología de las especies varia adaptándose a las condiciones del medio. Es por ello que esta actividad se plantea realizarse a partir del mes de julio, dejando por fuera gran cantidad de especies que presentan su fructificación en meses anteriores, extiendo esta actividad para el próximo año, disminuyendo la posibilidad de una buena preparación de la planta en el vivero. 

4) Talleres formativos: el propósito de este plan es que cada escuela seleccionada, para el próximo año cuenten con los conocimientos necesarios que permitan dar continuidad a todas estas actividades, es por ello que se plantea realizar un taller formativo para los docentes de cada escuela, los cuales de acuerdo a su preparación cuentan con herramientas pedagógicas que permiten que los niños y jóvenes capten la información de una manera precisa, contando siempre con el acompañamiento de CONARE y Misión Árbol , teniéndose estimado realizar esta actividad los meses septiembre y octubre. 

5) Siembra: las semillas de cada una de las especies presentan diferentes características, razón por la cual muchas de ellas requieren de tratamientos pre germinativos, por ello la cual es necesario establecer un bancal de germinación, para luego colocar la semilla o la plántula, teniendo con anticipación las bolsas llenas con el sustrato necesario para llenarlas, es decir, para los meses desde septiembre hasta diciembre se tiene que contar con el sustrato y las bolsas para producir la meta (3000 bolsas=3000 plantas). 

6) Cuidados culturales: una vez establecidas las plántulas o germinadas las semillas en las bolsas, es necesario realizar constantemente mantenimiento, deshierbando, fumigando, fertilizando y controlando las plagas que se presentan en los viveros, hasta el momento de llevar a la planta a su respectivo establecimiento, esta actividad se desarrollaría desde el mes de enero hasta julio. 

7) Visita al lugar donde se plantarán los arboles (los ríos aledaños a las escuelas): esto es necesario para tener el cálculo del área que se reforestará y trabajar en el diseño necesario para la plantación, al igual de evaluar el uso de la tierra, el cual puede que limite el número de especies con las que se trabajara (esta debe ser la primera actividad a realizar, para que en función de ella comience toda la planificación), esta actividad podría realizarse en el mes de septiembre. 

8) Plantación: esta actividad se realiza para los meses de junio y julio ya que se estima que para estos meses comienzan las lluvias constantes que garanticen el establecimiento de la plantación, enmarcadas en la actividad principal donde se quiere que cada niño de sexto grado plante un árbol asignándole su cuidado a un niño de primer grado. 9) Visitas de cuido a los árboles plantados: estas actividades se realizaran con los niños y profesores para garantizar el empoderamiento de los niños para la preservación de las plantaciones.